麥兜因「屙屎」被校長召見家長，卻意外上了一堂中醫啟蒙課。校長從排泄物的形態、氣味，延伸到觀察神色、舌苔、脈搏等診斷技巧，即中醫的「望、聞、問、切」，甚至用選擇西瓜比喻「司外揣內」的中醫哲學，讓大家理解身體的內在狀態，會透過各種外在訊號傳達。
2025年10月28日
因為麥兜「屙寒濕屎」，巧妙引出中醫核心理論。校長與 Miss Chan Chan以香港生活為例，解釋香港地處濕熱環境、大家嗜食生冷、久坐冷氣間等生活習慣，都會讓「寒濕邪氣」入侵人體，導致脾胃失調。更點出「六邪」（風寒暑濕燥火）與「正氣」的動態平衡：若正氣不足，病邪便易作亂。最後不僅開出藥方，更傳授治本之道：規律運動、飲食有節、充足睡眠，帶出中醫「治未病」的預防智慧。
2025年11月08日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2025年12月15日
從麥兜抗拒戒甜食的情節出發，校長以「藥食同源」理論闡明食物與藥材同樣具有寒熱溫涼的特性，並列舉感冒喝凍飲、咳嗽吃甜食等常見錯誤飲食習慣，說明「食錯東西」對健康的影響。更點出香港濕熱環境與冷氣文化對體質的影響，提出「身體要耐用」的養生觀念，引導大家思考飲食習慣與長期健康的關係。
2026年1月12日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2026年1月30日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2026年2月9日
本資料／活動（或由獲資助機構）所表達的任何意見、研究、結果、結論或建議，並不代表香港特別行政區政府、醫務衞生局、中醫藥發展基金諮詢委員會、中醫藥發展基金執行機構或香港生產力促進局的觀點或意見。
麥兜因「屙屎」被校長召見家長，卻意外上了一堂中醫啟蒙課。校長從排泄物的形態、氣味，延伸到觀察神色、舌苔、脈搏等診斷技巧，即中醫的「望、聞、問、切」，甚至用選擇西瓜比喻「司外揣內」的中醫哲學，讓大家理解身體的內在狀態，會透過各種外在訊號傳達。
2025年10月28日
因為麥兜「屙寒濕屎」，巧妙引出中醫核心理論。校長與 Miss Chan Chan以香港生活為例，解釋香港地處濕熱環境、大家嗜食生冷、久坐冷氣間等生活習慣，都會讓「寒濕邪氣」入侵人體，導致脾胃失調。更點出「六邪」（風寒暑濕燥火）與「正氣」的動態平衡：若正氣不足，病邪便易作亂。最後不僅開出藥方，更傳授治本之道：規律運動、飲食有節、充足睡眠，帶出中醫「治未病」的預防智慧。
2025年11月08日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2025年12月15日
從麥兜抗拒戒甜食的情節出發，校長以「藥食同源」理論闡明食物與藥材同樣具有寒熱溫涼的特性，並列舉感冒喝凍飲、咳嗽吃甜食等常見錯誤飲食習慣，說明「食錯東西」對健康的影響。更點出香港濕熱環境與冷氣文化對體質的影響，提出「身體要耐用」的養生觀念，引導大家思考飲食習慣與長期健康的關係。
2026年1月12日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2026年1月30日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2026年2月9日
本資料／活動（或由獲資助機構）所表達的任何意見、研究、結果、結論或建議，並不代表香港特別行政區政府、醫務衞生局、中醫藥發展基金諮詢委員會、中醫藥發展基金執行機構或香港生產力促進局的觀點或意見。
麥兜因「屙屎」被校長召見家長，卻意外上了一堂中醫啟蒙課。校長從排泄物的形態、氣味，延伸到觀察神色、舌苔、脈搏等診斷技巧，即中醫的「望、聞、問、切」，甚至用選擇西瓜比喻「司外揣內」的中醫哲學，讓大家理解身體的內在狀態，會透過各種外在訊號傳達。
2025年10月28日
因為麥兜「屙寒濕屎」，巧妙引出中醫核心理論。校長與 Miss Chan Chan以香港生活為例，解釋香港地處濕熱環境、大家嗜食生冷、久坐冷氣間等生活習慣，都會讓「寒濕邪氣」入侵人體，導致脾胃失調。更點出「六邪」（風寒暑濕燥火）與「正氣」的動態平衡：若正氣不足，病邪便易作亂。最後不僅開出藥方，更傳授治本之道：規律運動、飲食有節、充足睡眠，帶出中醫「治未病」的預防智慧。
2025年11月08日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2025年12月15日
從麥兜抗拒戒甜食的情節出發，校長以「藥食同源」理論闡明食物與藥材同樣具有寒熱溫涼的特性，並列舉感冒喝凍飲、咳嗽吃甜食等常見錯誤飲食習慣，說明「食錯東西」對健康的影響。更點出香港濕熱環境與冷氣文化對體質的影響，提出「身體要耐用」的養生觀念，引導大家思考飲食習慣與長期健康的關係。
2026年1月12日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2026年1月30日
麥兜認為飲中藥一定苦，所以抗拒飲藥。Miss Chan Chan透過讓麥兜及同學品嚐酸、辛、甘、鹹、苦五種藥材，將「四氣五味」理論化為具體的感官體驗。校長更用「收漁網」、「清潔劑」、「開窗戶」等生動比喻，解釋不同性味如何在身體發揮作用，讓大家理解「良藥苦口」背後的醫理。
2026年2月9日
本資料／活動（或由獲資助機構）所表達的任何意見、研究、結果、結論或建議，並不代表香港特別行政區政府、醫務衞生局、中醫藥發展基金諮詢委員會、中醫藥發展基金執行機構或香港生產力促進局的觀點或意見。
